Новое на сайте | Образовательная робототехника в Алтайском крае

Новое на сайте



Вебинар "Образовательный потенциал робототехники"

27 февраля 2013 года Алексей Александрович Ушаков провел вебинар по "Образовательной робототехнике".  На вебинаре рассматривалась возможная роль образовательной робототехники в современном учебном процессе, в реализации образовательного стандарта, организации урочной и внеурочной деятельности.

evp от вс, 03 Мар 2013 подробнее


Участники олимпиады

Общий список команд, подавших заявку на участие в олимпиаде (по состоянию на 25.03.2013).

admin от ср, 06 Мар 2013 подробнее


Банкомат (МБОУ Гимназия № 42)

Фамилия Имя Отчество руководителя: Миллер Антонина Валерьевна, учитель информатики и ИКТ

Наименование организации: МБОУ Гимназия № 42

Название команды: Снеговик

Информация об участниках: Кузиванов Сергей Юрьевич, 6 "Д" класс

Название проекта: Банкомат

admin от чт, 21 Мар 2013 подробнее


Калькулятор (МБОУ Гимназия № 42)

Фамилия Имя Отчество руководителя: Миллер Антонина Валерьевна, учитель информатики и ИКТ

Наименование организации: МБОУ Гимназия № 42

Название команды: Снеговик

Информация об участниках: Кузиванов Сергей Юрьевич, 6 "Д" класс

Название проекта: Калькулятор

admin от пт, 22 Мар 2013 подробнее


Кассовый аппарат (МБОУ Гимназия № 42)

Фамилия Имя Отчество руководителя: Миллер Антонина Валерьевна, учитель информатики и ИКТ

Наименование организации: МБОУ Гимназия № 42

Название команды: Снеговик

Информация об участниках: Кузиванов Сергей Юрьевич, 6 "Д" класс

Название проекта: Кассовый аппарат

admin от пт, 22 Мар 2013 подробнее

Страницы



Координатор проекта: Елена Викторовна Пузырная
Тел.: +7-903-957-86-67
E-mail: robot@uni-altai.ru
Техническая и информационная поддержка: Ракитин Роман Юрьевич

*Копирование и использование материалов возможно только при условии размещения гиперссылки на сайт http://altairobot.ru

Орфографическая ошибка в тексте:
Чтобы сообщить об ошибке автору, нажмите кнопку "Отправить сообщение об ошибке". Вы также можете отправить свой комментарий.