Стажерская практика МКОУ "Станционно-Ребрихинская СОШ"

На базе МКОУ «Станционно-Ребрихинская СОШ» прошла стажерская практика по теме «Организация проектной и исследовательской деятельности на основе робототехники и цифровых лабораторий в условиях реализации ФГОС».

Руководитель стажерской практики  Биковец Татьяна Петровна, учитель математики.

Перед работой стажерской практики педагоги района познакомились с методической выставкой, на которой была размещена литература по теме, проектные, исследовательские разработки учащихся с применением цифрового оборудования.

 

Интерес вызвала экспозиция вычислительной техники: калькулятор «Искра-121», арифмометры «Феликс» и «NISA», ПК 8010  «Корвет». В свое время  каждый из экспонатов сыграл свою роль в образовании детей.   Сейчас образовательные возможности меняются, расширяются. Как пример этого, на выставке были представлены проекты учащихся летнего робототехнического лагеря, созданные с помощью учебного робота Lego Mindstorms NXТ 2.0  и   датчиков фирмы Vernier.  

 

Перед стажерами выступила директор школы Дорофеева Галина Витальевна, познакомила присутствующих с направлениями работы школы и  пожелала удачной совместной работы.

Рабочий день открыл робот «NXТ».  Он приветствовал каждого из присутствующих педагогов, и помог не только познакомиться педагогам и провести самодиагоностику, но и ответить на вопрос: «Что для Вас робототехника?».

Биковец Татьяна Петровна выступила по теме «Создание образовательной среды через использование современного цифрового оборудования». Так же Татьяна Петровна рассказала  о результативности программы «Лестница в завтрашний день». Ребята продемонстрировали свои новые проекты и рассказали об исследовательских проектах прошлого года. 

Презентация Татьяны Петровны представлена по ссылке

 

Бакланова Галина Валентиновна, выступила по теме  «Использование цифровых лабораторий для  учебного эксперимента в начальной школе».

Она отметила, что согласно Федеральному государственному стандарту оснащение школы должно обеспечивать возможность проведения экспериментов с использованием  цифровых технологий. Цифровые средства обучения позволяют организовать образовательный процесс с позиции системно-деятельностного подхода. В начальной школе такое оборудование имеет особое значение, так как именно на этом этапе дети знакомятся с приборами и  под руководством учителя  проводят наблюдения и эксперименты.

 

С использованием датчиков обучение становится наглядным, позволяет детям с увлечением исследовать окружающий мир, представлять взаимосвязь явлений и процессов в природе.

Все эксперименты с датчиками  направлены на развитие у младшего школьника умения наблюдать, исследовать явления окружающего мира, выделять характерные особенности природных объектов, проведение их позволяет развивать любознательность и интерес к природе. Уроки с экспериментами занимательнее и интереснее. Дети также учатся работать с компьютером,  понимать информацию, представленную в различной форме (описания, таблицы, графики), преобразовывать информацию из одного вида в другой (например, из таблицы в график), что пригодится в дальнейшем обучении. 

Ребята 4 класса провели совместно с учителями эксперименты.  

 

Открытое внеурочное занятие на базе  конструктора WeDo продемонстрировала  Клюшникова Татьяна Федоровна.

Большой интерес у собравшихся вызвал метапредметный минипроект по использованию цифрового микроскопа Труненковой Маргариты Юрьевны, учителя биологии высшей к.к. Вместе с Маргаритой Юрьевной педагоги составили видеофильм «Жизнь аквариума».

 

Учебный день получился насыщенным, познавательным. 

 

При подготовке к стажерской практике методическую поддержку оказали Ушаков Алексей Александрович, помощник ректора АКИПКРО по информатизации образования (автор проекта "Образовательная робототехника в Алтайском крае") и координатор проекта "Образовательная робототехника в Алтайском крае" Пузырная Елена Викторовна.

 

 

Биковец Татьяна Петровна, учитель математики МКОУ "Станционно-Ребрихинская СОШ"